Relación con las Líneas de Investigación por Facultad
Revisión del 04:05 9 jul 2024 de Admin (discusión | contribuciones)
En extensión a la definición de focos temáticos a nivel institucional, cada facultad es responsable de establecer sus líneas de investigación, las cuales se articulan con los focos descritos. A continuación, se presentan las líneas de investigación de cada facultad, junto con la referencia de aprobación correspondiente y su relación con los focos.
Facultad de Artes
Las líneas de investigación de la facultad Artes se encuentran aprobadas mediante XXX (Referencia del acto administrativo).
Líneas de investigación/ Focos temático | Foco 1 | Foco 2 | Foco 3 | Foco 4 | Foco 5 | Foco 6 | Foco 7 | Foco 8 | Foco 9 | Foco 10 | Foco 11 |
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Agentes culturales, políticas e instituciones: Creadores, gestores, productores, difusores, intérpretes | x | ||||||||||
aprendizajes sensibles | x | ||||||||||
Arte y Culturas Tradicionales Populares | x | ||||||||||
Arte y Pedagogía | x | ||||||||||
Arte y Sociedad | x | ||||||||||
Ecologías y cuidado | x | ||||||||||
Estudios críticos de las Corporeidades, las Sensibilidades y las Performatividades | x | ||||||||||
Estudios Culturales de las Artes | x | ||||||||||
Estética y teorías del arte | x | ||||||||||
Excrituras Artísticas y Goces Transdiscursivos | x | ||||||||||
Música y contexto - Músicas y expresiones sonoras regionales, tradicionales y populares de Colombia, Latinoamérica y el mundo | x | ||||||||||
Música, ciencias y tecnología | x | ||||||||||
Pedagogía y didáctica de la música | x | ||||||||||
Percepción, experiencia y cognición musical | x | ||||||||||
Prácticas sensibles interculturales | x |
Facultad de Ciencias Matemáticas y Naturales
Las líneas de investigación de la facultad de Ciencias Matemáticas y Naturales se encuentran aprobadas mediante XXX (Referencia del acto administrativo).
Líneas de investigación/ Focos temático | Foco 1 | Foco 2 | Foco 3 | Foco 4 | Foco 5 | Foco 6 | Foco 7 | Foco 8 | Foco 9 | Foco 10 | Foco 11 |
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Algebra, Teoría de la Medida, Probabilidad y Estadística Matemática | x | ||||||||||
Análisis Matemático | x | ||||||||||
Astrofísica General, Astrofísica Solar | x | ||||||||||
Astronomía Observacional Visible y Radio | x | ||||||||||
Biología de la Conservación | x | ||||||||||
Biología Evolutiva de Vertebrados & Ecología Comportamental | x | ||||||||||
Bioquímica y Biología Molecular del Deporte | x | ||||||||||
Biotecnología | x | ||||||||||
Ciencias Ómicas, Bioinformática y Biología Computacional | x | ||||||||||
Cosmología | x | ||||||||||
Divulgación, Ilustración y Periodismo Científico | x | ||||||||||
Enseñanza y Didáctica de las Ciencias, Matemáticas y Estadística en Ingeniería | x | ||||||||||
Enzimología | x | ||||||||||
Errores Innatos del Metabolismo | x | ||||||||||
Física de la Materia Condensada | x | ||||||||||
Lógica | x | ||||||||||
Manejo de Colecciones Científicas | x | ||||||||||
Matemáticas Aplicadas | x | ||||||||||
Métodos y Técnicas Filogenéticas | x | ||||||||||
Microscopía e Histología | x | ||||||||||
Modelado y Simulación de Sistemas Biológicos | x | ||||||||||
Modelos de Probabilidad y Estadística para Análisis de Datos | x | ||||||||||
Modelos de Regresión y Clasificación | x | ||||||||||
Nanociencia y Nanotecnología | x | ||||||||||
Procesamiento Digital de Imágenes y Percepción Remota | x | ||||||||||
Propiedades Físicas y Químicas de Materiales y Minerales | x | ||||||||||
Sensórica | x | ||||||||||
Simulación en Nanoescala | x | ||||||||||
Sistemática Integrativa de Mamíferos | x | ||||||||||
Sucesiones Numéricas | x | ||||||||||
Síntesis de Nuevos Materiales | x | ||||||||||
Teoría de Categorías | x | ||||||||||
Teoría de Representaciones Algebraicas | x | ||||||||||
Topología | x | ||||||||||
Técnicas de Caracterización en la Nanoescala | x |