Este curso desarrolla competencias en el diseño y análisis de propuestas didácticas basadas en juegos y la teoría de grafos como representaciones que favorezcan la comprensión de las funciones matemáticas, integrando metodologías de investigación cuantitativa y de diseño, relevantes para la formación complementaria de investigadores. Durante el curso se abordan temas centrales como la teoría de grafos, el diseño universal de aprendizajes, los juegos y las funciones polinómicas, enfatizando en el desarrollo de habilidades matemáticas y pedagógicas, permitiendo que el estudiante al finalizar el curso esté en capacidad de aplicar criterios para la exploración, análisis y modelamiento del uso de grafos en los juegos. 

Docentes, estudiantes, egresados y administrativos interesados en aprender entradas diferente a un objeto matemático (Cupos limitados).

Xavier Antonio Terán Batista, Matemático de la Universidad de Cartagena, Magister en Ciencias Matemáticas de la Universidad de Puerto Rico, Recinto Universitario de Mayagüez, estudiante del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, e integrante del “Grupo de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía Del Lenguaje y las Matemáticas”.