Este curso se desarrolla en el marco de la investigación de Maestría en Estudios Artísticos titulada “Enrarecer la academia: lenguajes discas para (des)orientar la creación y la formación en las artes”, promueve el desarrollo de competencias críticas, pedagógicas, creativas y metodológicas en accesibilidad, educación inclusiva e investigación-creación, relevantes para la transformación de las prácticas de enseñanza y creación artística en la educación superior. La propuesta hace un recorrido por temas centrales como corporalidades no normativas, capacitismo, teoría crip, lenguajes discas, accesibilidad universal, mediación sensorial, pedagogías inclusivas y creación accesible, enfatizando en la accesibilidad como potencia estética, política y pedagógica y en la activación de los lenguajes discas como dispositivos para enrarecer las formas tradicionales de enseñar y producir conocimiento en las artes, permitiendo que el estudiante al finalizar el curso esté en capacidad de diseñar experiencias pedagógicas y artísticas accesibles que amplíen los modos de crear y enseñar artes desde perspectivas críticas de la diferencia y la discapacidad.

Docentes, estudiantes y egresados de la Facultad de artes (ASAB) y de la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, interesados en educación artística, inclusión y accesibilidad (Cupos limitados, sujetos a la disponibilidad de asistencia a la totalidad de las sesiones programadas).

Daniel Eduardo Quintero Gutiérrez, licenciado en Psicología y Pedagogía, especialista en desarrollo humano con énfasis en procesos afectivos y creatividad, maestrante en estudios artísticos e integrante del grupo de investigación “Dramaturgias del cuerpo y escrituras del espacio”.